大家好，今天给大家分享一份合格的工作描述中不包括，一起来看看吧。

（四）发挥思政教育课程的引领地位

德育教育是高校思政教育的重要组成部分，也是高校展开德育教育工作的主要渠道。因此，高校要积极发挥思政教育课程在高校德育教育工作中的重要作用，推动中华优秀传统文化融入其中，进一步保证高校德育教育工作的效果。例如，在思想道德修养与法律这门课程中，教师可以主动将中华优秀传统文化中关于爱国主义、个人理想、民族情怀等内容主动融入其中，还可以主动将其与中国古代的历史人物进行适当结合，以增强学生对于历史杰出人物或者重大事迹的深刻了解，并引导学生将其与自身未来的发展相结合，树立起艰苦奋斗、自强不息、勇于奉献的意志品质，主动投身于新时代中国特色社会主义文化建设之中。另外，在思想道德与法治修养这门课程中，教师也要积极结合当前学生比较关心的社会道德与法治问题，帮助学生深刻分析背后的原因以及危害。例如，近年来校园欺凌事件频频发生，给大学生的心理和身体上都造成了严重的伤害。因此，思政教育要引导学生主动分析校园欺凌事件的危害，并利用中华优秀传统文化中“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”来加强对学生的教导，引导学生能够时刻以“君子”的行为准则来要求自己，具备仁爱之心，诚实守信、关心他人的疾苦，帮扶弱者。

三、总结

中华传统文化中蕴含着丰富的德育教育元素，高校在开展德育教育工作时，应该找准两者之间的契合点，主动将优秀传统文化融入其中，并深刻把握新时代高校德育教育工作开展的重要特征，开展既具有感染力又具有实效性的德育教育工作，从而实现高校德育教育工作的新发展。

李灵曦：广东工业大学马克思主义学院，讲师；

梁理淳：广东工业大学马克思主义学院硕士研究生。

基金项目：广东省哲学社会科学规划2023年度项目《人工智能治理的主体性风险防控机制研究》（项目号：GD23XMK04）

来源： 光明网

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